O equilíbrio na relação sociedade-natureza está nas mãos da geração atual para que possam buscar uma sociedade sustentável. A capoeira está inserida nessa discussão através de ações educativas que promovem a reflexão e a consciência desse público para a utilização mais racional dos recursos naturais. A dissertação de Mestrado de Andréa Cunha (Maestrinha) traz para o estudo a estreita relação da capoeira com a natureza, apresentada através das ações da ABADÁ-CAPOEIRA pelo seu mentor Mestre Camisa. Pelo viés da educação, a autora traça a intersecção entre a capoeira e desenvolvimento sustentável. Para CUNHA (2013, p.21) " A capoeira relacionada ao desenvolvimento sustentável pode ser um suporte cultural de grande utilidade social e intenções nobres". A riqueza e a complexidade dessa arte combina teoria e prática, estilo de vida; surgiu do ambiente rural e está inserida no meio urbano. Enquadra-se como um fenômeno cultural, social, esportivo, afirma esta mesma autora. A capoeira está no cenário internacional, torna-se um veículo poderoso para transmitir mensagens ambientais, o seu encantamento faz o mundo gingar em harmonia com os seres e a natureza. E ainda, CUNHA (2013 ) aponta que os espaços e tempos são outros, a profissionalização e a globalização da capoeira demandam outras perspectivas como eventos mais estruturados e contemporâneos. Na presente obra, destaco o capitulo 3 "Capoeira como ferramenta de educação em prol do desenvolvimento sustentável" e "Capoeira no meio educacional". A aprendizagem na capoeira está voltada para a igualdade e respeito dos praticantes. Portanto, " A capoeira é uma ferramenta que trabalha determinados conceitos de formação humana,pois, transformam comportamentos, atitudes e conscientiza os educandos pelos valores importantes na sociedade em que vivemos" CUNHA (2013,p.38). As diferentes interpretações, as visões multifacetadas na capoeira possibilitam uma amplitude em suas aplicações no que diz respeito à formação humana. A autora relata que " Atualmente a capoeira é oferecida no ambiente educacional, da creche à Universidade, em um contexto curricular e extracurricular, e é considerada por muitos profissionais da área , um instrumento complementar de educação de grande impacto nos indivíduos que a praticam, seja em ambientes formais ou não-formais de ensino"(p.38). Neste contexto (CUNHA, 2013), sugere o compromisso dos educadores de capoeira com a educação.
BOA LEITURA!
CUNHA, Andréa. Um Futuro em Comum- Capoeira e Desenvolvimento Sustentável- Ações da Instituição ABADÁ/ Andréa Cunha- Rio de Janeiro: PPGGAF- UNIVERSO,2013.
Nenhum comentário:
Postar um comentário