para um bom leitor

...escrever é sempre um ato de existência.Quando se escreve conta-se o que é...A história é mais real do que qualquer explicação.A realidade do que sou está mais no que escrevo do que nas racionalizações que possa fazer. (Ruth Rocha)

segunda-feira, 19 de março de 2018

Indagações à prática pedagógica

Há um fator motivador entre os Educadores de Capoeira que induz a busca constante de conhecimento e aperfeiçoamento na sua formação capoeirística. Percebe-se nas subjetividades ou individualidades dos mesmos buscas culturais, econômicas,técnicas, pedagógicas...e mercadológicas.Há sentidos diversos na maneira de pensar e agir do capoeirista , ora abrindo e explorando o leque de possibilidades de sua arte-luta-dança, ora mudando a perspectiva sem perder-se em recreações vazias ou práticas descontextualizadas.

Metodologia Primeira Ginga-Professor CHICLETES
Aprimoramento em  Capoeira Infantil-2018

O bônus das ações positivas na capoeira é a sensibilidade às mudanças necessárias sendo que, a arte da ginga é ativa em suas nuances e transformações provocando no próprio praticante o despertar para mudanças imprescindíveis.Talvez o ônus seja esbarrar em algum retrocesso conservador e imutável; talvez NÃO refletir  a capoeira no processo educativo em tempos atuais;talvez ficar aquém de um compromisso com a Educação já que os espaços educativos,principalmente a escola,  é um campo de atuação da maioria dos Educadores de Capoeira.


Com o advento da WEB vive-se  outra dimensão na maneira como a concebemos .Os capoeiristas que permaneceram agora se profissionalizam e trocam ideias e informações em rede.No entanto há na prática pedagógica um "quefazer",diria nosso grande Educador brasileiro Paulo Freire, pois o conteúdo tratado precisa se materializar, fazer sentido.Especialmente no contexto escolar um mundo pleno de desafios envolvem questões sócioemocionais, inclusão, cultural,tecnológica etc tendem a chegar até a lida educadores que atuam na escola.


Por aí percebe-se que a educação não é somente física, pois tendo em mãos a capoeira enquanto ferramenta pedagógica,  indagações à prática pedagógica desse EDUCADOR na sua capacidade de resolver conflitos e lidar com diferentes situações no contexto educativo tornam-se pertinentes.Assim,  ações positivas que contribuem para o "quefazer" do profissional de capoeira aliada à teoria e prática podem reforçar discurso formativo da capoeira.Uma prática consistente e refletida faz bons Educadores!
Bora...