A escola quer se aberta e sem muros, pois há algum tempo a educação deixou de ter o seu lugar próprio e adequado.Acredita-se que a aprendizagem acontece a qualquer lugar e momento.Na posição de repensá-la amorosamente, a capoeira pode ser um catalisador de começos numa prática de habilitar e preparar.
Éh...!Sob o amor pedagógico a capoeira apoia-se em algumas técnicas disciplinares (longe de categoria moral ou política).Entre elas: o ato de formar atenção ou chamar a atenção para algo.Seu maior símbolo-a roda!A sua exposição pode confrontar todos os estudantes para entrar e ficar em sua companhia em uma particular maneira de reunir pessoas.
Essa condição e essa experiência são uma condição educacional: a capoeira na escola é campo de possibilidades educativas.É uma condição intermediária para quem deixou seu lugar seguro para confrontar o mundo lá fora.Nesse percurso a capoeira na escola tende a dar voz e língua pedagógica às experiências enquanto aprendizagem escolar.Refere-se ao que é experimentado no momento único, estar no meio das coisas.Refere-se a por algo sobre a mesa e convidar a analisá-lo a partir de outros lugares.
A capoeira, em seus processo educativos, tem âmbito de educar a atenção para produzir ou promover um tipo de trabalho e olhar para o mundo, e que é uma espaço de iguais.Em uma Era torrente de informações é preciso acercar-se de perspectivas distintas e interrogar com linguagens novas em conjunto com a escola, aberta e capaz de apresentar o mundo imaginando outros futuros.
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